走過黑暗國中，因技職重生的世界汽車技術金牌 陳泯亨
國中時被師長們當作問題學生的陳泯亨有著自己認為「很黑暗」的學習歷程，始終找不到學習動機而且被老師不公平待遇的他直到進入彰師附工汽修科以後，才被恩師李汯緯發覺他的天賦，每天留在學校勤練技術，在高中就獲得了全國技藝競賽金牌、全國技能競賽中區賽金牌、全國技能競賽全國賽金牌，並且在應屆取得國手賽第一名前進阿布達比代表臺灣參與國際技能競賽，於去年獲得世界冠軍的殊榮。
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擊敗德國日本，為臺灣拿下世界汽車技術金牌 陳泯亨
在台灣師範大學工業教育系的訓練場，陳泯亨手拿著工具正在拆卸訓練用的引擎，快速熟練的手勢是上千次重組引擎過程中所訓練出的技術，雖然現在只不過是個大二生，但他已經有了一身好本領，並且在2017年的第四十四屆阿布達比國際技能競賽擊敗來自德國、日本等汽車工業技術強國，獲得國際技能競賽金牌，讓全世界看見臺灣。
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分區十四金，中工和彰工沒有極限再突破。第47屆全國技能競賽中區十二強成績整理
圖／勞動部勞動力發展署中彰投分署官方粉絲專頁 第27屆全國技能競賽分區賽剛結束，並且於4月24日公布各分區最終的比賽成績，而北中南三個分區成績優異的選手，都將於暑假再次進行難度更高的全國總決賽，展現各個學校對於技術人才培養的成果。
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木柵高工成績亮眼，桃園地區技術崛起。第47屆全國技能競賽北區十二強成績整理
圖／勞動部勞動力發展署桃竹苗分署提供 第47屆全國技能競賽分區賽於4/22公佈完整成績，全國技能競賽是一個技術交流的場合，雖然不同職類因為項目內容懸殊，比賽實際所傳承的意義不太相同。但無論如何，技能競賽的結果不但代表著學生自己個人的努力，也意味著每間學校在當前追尋技術教育特色化之下所投入的技術成果，而技術成果所需要的資源投入，無論是時間還是金錢都是非常多的，所以一間學校要能在從技術教師的陪伴、訓練空間的規劃、設備機台添購、比賽方向的追蹤、教師技術力的提升，以及學校風氣的培養等多個面向有所投入，才有可能在激烈的競爭中取得名次。 台灣有許多技術頂尖的學校，雖然同時面臨升學主義的壓力以及少子化的衝擊...
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